以解决选择性测验科目的原始分不贰贰具有可比性的问题，提高专业特色成长程度，招生便成为高校人才培养事情往前延伸的一个很是主要的关键，对但愿及生源的常识能力基本、本性素养特点等级方面进行清楚的界定。

新高考更始紧张有三变 与以往的高考模式对比，出格是赋分转化原则登科方法有进一步的了解，遵照等级比例转换原则。

即只需要凭据高考的分数段及考生，学校由前台退居背景，为考生升学时填报院校和专业志愿供给了更大的选择空间。

使得选考不贰贰同科目的考生的成效具有可加性，